11 DE AGOSTO : DIA DO ESTUDANTE

O dia do estudante é comemorado em 11 de agosto, a mesma data em que foram instituídos os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do Brasil, por Dom Pedro I, no século XIX.

Em razão dessa marcante decisão, Celso Gand Ley, cem anos após a criação desses cursos, em 1927, indicou a data para se tornar o dia do estudante.

Vários presidentes do nosso país, artistas e escritores se formaram nesses cursos; um da USP, através da escola do Largo São Francisco e o outro em Olinda, depois transferido para o Recife.

A faculdade mais próxima do Brasil era em Portugal, na cidade de Coimbra, e quem quisesse estudar em nível superior tinha que ir para lá ou para outras localidades da Europa, a fim de concluir seus estudos. Isso antes da criação desses cursos no Brasil.

As turmas iniciantes tinham poucos alunos e as estruturas das escolas eram bem simples, com salas feitas de taipa, no prédio do Convento de São Francisco. No ano de 1934 o curso foi incorporado pela Universidade de São Paulo – USP.

Estudar é exercitar a memória para adquirir conhecimentos, aprender. Mas para que isso aconteça um estudante deve frequentar uma escola e participar das atividades propostas, fazer as tarefas de sala bem como as passadas para serem feitas em casa, além de estudar em casa os conteúdos que foram passados em sala de aula.

Com o passar dos anos, passa a entender as matérias através da reflexão e da análise das mesmas.

Os estudantes devem ser responsáveis com seus estudos, pois o sucesso profissional virá através de muita dedicação. Além disso, merecem todo respeito e consideração de seus familiares, pois é o seu trabalho.

No Brasil, a educação é um problema social, pois não atende a demanda da quantidade de crianças e jovens que deveriam ingressar nos estudos. As escolas não possuem estrutura física adequada, além de faltar muitas vagas, fazendo com que um grande número de crianças e adolescentes não tenham a oportunidade de estudar.

A educação é uma responsabilidade dos governantes e está na Constituição do nosso país, mas ainda está muito deficitária, com professores mal remunerados e um ensino de pouca qualidade. Tudo isso favorece a evasão e a repetência escolar.( Por Jussara de Barros)

"  Estudar é como conhecer mundos diferentes. Tempo de novidade a cada dia. Tempo de alegria a cada hora. Tempo de se preparar para a vida... Feliz Dia do Estudante GALERA JBC! ”

                                                                                               A Direção

PROJETO MAXWELL – Campos Eletromagnéticos despertam curiosidade de alunos no JBC

“O Projeto Maxwell tem por objetivo principal despertar vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes do Ensino Médio e Profissional da Rede Pública, mediante sua participação em atividades de pesquisa científica ou tecnológica, orientadas por pesquisador qualificado, em instituições de ensino superior ou institutos/centros de pesquisas.

Os alunos do JBC, bolsistas do CNPQ, sob coordenação do Prof.Dr.Rogério Marcos da Silva do Departamento de Engenharia Elétrica da Unir e Prof. Miguel Gomes Costa do Projeto Terceirão da Escola João Bento da Costa apresentaram hoje (9), os resultados das pesquisas advindas desse “Grupo de pesquisas Modelagem de Sistemas Elétricos” que vem sendo realizado no decorrer de 2013 no projeto de integração Universidade/Escola Pública.

Segundo Júlia Kefine e Amanda Thais, duas alunas que também participam do Projeto Terceirão no JBC, as palestras e as pesquisas efetuadas dentro do Projeto Maxwell só as têm motivado tanto no aprendizado quanto na carreira que pretendem seguir, pois trabalham com equipamentos profissionais fornecidos pelo próprio CNPQ na pesquisa e realização das medições práticas referente aos campos eletromagnéticos.

 Júlia destaca ainda que as medições práticas efetuadas na própria Escola João Bento visavam traçar um Mapa de Risco sobre os campos eletromagnéticos, apresentando os resultados às turmas de primeiro ano do Prof.Luciano Ferreira que lotaram o auditório nesta tarde, participando ativamente com perguntas coerentes à respeito do tema por àqueles em que o interesse foi despertado, objetivo da apresentação do grupo. Amanda Thais,uma das integrantes do grupo ressalta que as descobertas na pesquisa levam a uma maior atenção na distribuição dos equipamentos elétricos em casa,pois sem conhecimento de causa os mesmos podem influenciar comprometendo a saúde e citou como exemplo o uso do micro-ondas,que pode atingir 83,33 mT, limite máximo de radiação não-ionizante permitido ao ser humano.

Já Vitor Villar e Nila Gabriela - alunos do segundo ano do JBC também bolsistas CNPQ  -  ressaltam que um campo magnético variável gera um campo elétrico e um campo elétrico variável resulta em um campo magnético,ou seja, campos magnéticos cercam materiais e correntes elétricas e são detectados pela força que exercem sobre outros materiais magnéticos e cargas elétricas em movimento. O campo magnético em qualquer lugar possui tanto uma direção quanto uma magnitude (ou força), portanto é um campo vetorial.

Após a apresentação dos trabalhos realizados pelos Bolsistas, Prof.Dr.Rogério fez uma explanação à platéia de alunos sobre os objetivos do Projeto Maxwell e da importância dessa parceria com a Escola Pública e ressalta que as bolsas dadas aos alunos da Escola João Bento da Costa prendeu-se ao fato de que em levantamento sobre os dados dos alunos que hoje participam do curso de Engenharia Elétrica na Universidade Federal de Rondônia – UNIR, a maioria é oriunda da Escola João Bento da Costa. Em seguida apresentou o Curso de Engenharia Elétrica,bem como as atribuições e áreas de atuação de um Engenheiro Eletricista despertando o interesse dos alunos presentes no auditório,principalmente quando questiona sobre o que seria do mundo sem um engenheiro de trânsito,sem um engenheiro das telecomunicações,sem um engenheiro eletricista entre outros mais.

Prof. Miguel Costa em conversa posterior destaca a importância dessas parcerias junto a Escola Pública e dentro da disciplina de Física, pois a pesquisa com as linhas de campo são uma maneira útil de representar qualquer campo vetorial e geralmente revelam propriedades sofisticadas dos campos de forma bastante simples e de fácil entendimento do corpo discente. A curiosidade despertada leva aos questionamentos, os questionamentos à aprendizagem e, a pesquisa com esses campos eletromagnéticos é de vital importância no cotidiano do aluno ,na leitura de mundo que este possa fazer na própria casa  e explica baseado numa encenação com três alunos realizadas pelo Prof.Dr.Rogério que na teoria da relatividade especial  isto significa que tanto os campos magnético quanto elétrico são parte de um mesmo fenômeno. Uma carga em movimento produz tanto um campo magnético quanto um campo elétrico. Mas em um sistema de referência onde a partícula não esteja se movendo só aparece um campo elétrico. Ainda assim, a Física é a mesma em todos os sistemas de referência. É um erro, portanto, dizer que o campo elétrico produz o campo magnético quando a relatividade é levada em conta, já que a mesma não favorece nenhum sistema de referência (podemos também dizer que o campo magnético causou o campo elétrico) encerrando sua explanação com uma frase dita pelo Prof.Dr.Rogério: “O mundo é de quem questiona” e a Física é uma disciplina para ser questionada e não apenas ser trabalhada como teoria. (Fonte: JBC)

Robôs ou pessoas informadas,preparadas para a vida?

Numa discussão hoje sobre educação questionou-se que a Escola onde trabalho não se preocupa com qualidade e sim com quantidade de alunos que entram nas universidades tornando-os meros robôs e, que por isso muitas “autoridades” da educação em nosso Estado não valorizam o trabalho que ali é realizado. Pergunto:O que se entende por educação de qualidade?Seria essa onda de se jogar tudo para a escola fazer mesmo não tendo infraestrutura apropriada?Como desenvolver a contento a série de projetos que são simplesmente “jogados” nas escolas sem ter número de educadores suficientes para atendê-los?É muito fácil falar que se quer ensino de qualidade com um professor desvalorizado, trabalhando em diversas escolas para suprir suas necessidades básicas e de criticar quem consegue desenvolver alguma coisa nesse caos que se encontra a Educação Pública.

       Já dizia meu ex-diretor que o JBC era uma “ilha” e, continua sendo, pois continua incomodando os críticos de plantão que não reconhecem o que ali é feito. No texto  publicado no livro Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica  de José Manuel Moran ele diz que “geralmente há uma preocupação com ensino de qualidade mais do que com a educação de qualidade. Ensino e educação são conceitos diferentes. No ensino se organizam uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a que compreendam áreas específicas do conhecimento (ciências, história, matemáticas).

     Na educação o foco, além de ensinar, é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação, a ter uma visão de totalidade. Fala-se muito de ensino de qualidade. Muitas escolas e universidades são colocadas no pedestal, como modelos de qualidade. Na verdade, em geral, não temos ensino de qualidade. Temos alguns cursos, faculdades, universidades com áreas de relativa excelência. Mas o conjunto das instituições de ensino está muito distante do conceito de qualidade.”

       O que a Escola João Bento da Costa tenta fazer é isso: ajudar uma comunidade que dificilmente teria condições de competir com alunos de escolas privadas às universidades integrando-o através do Projeto Terceirão uma visão de totalidade onde não se prepara apenas para o Enem (como alguns críticos dizem) e sim para a vida, pois há um trabalho de reflexão, de conhecimento, de ética que vão além de tornar nossos alunos meros robôs. De que vale trabalhar apenas conceitos que não levam nossos alunos de Escola Pública a adentrar às universidades sendo obrigados a pararem de estudar por que não tem condições de pagar um cursinho?Qual o mal em prepará-los para conseguirem aprovação nas Universidades Federais via SISU e, via Prouni nas Faculdades particulares? Nossos alunos ao sair da terceira série do Ensino Médio tem condições para enfrentar qualquer concurso público e, não é o que vejo outras escolas fazerem.Na maioria, infelizmente, 50% dos aprovados não tem realmente conhecimento para enfrentar um vestibular ,concurso e/ou Enem e,quando necessitam percebem a defasagem que foi seu ensino.JBC pode até não ter uma educação de excelência ainda,mas está no caminho certo,pois nesses anos de projeto foram muitos que tiveram oportunidade de se profissionalizar devido ao trabalho ali realizado.Da turma de 2012 ,nesse momento já são 98 (noventa e oito) alunos aprovados via SISU e 124 (cento e vinte e quatro) via PROUNI. Isso não é qualquer escola que consegue e vem muito mais por aí,pois a UNIR só divulgará resultado  agora em março.

Nossos Críticos ferrenhos deveriam se dirigir a esses alunos e perguntarem se não valeu a pena e, se nossas “autoridades” acham que estamos criando robôs, quem dera que todas as escolas fizessem isso, pois assim teríamos mais pessoas nas universidades que deixariam de ser alienadas e quem sabe poderiam mudar esse quadro político em que se encontra nosso Estado e nosso país.

Educadores Projeto Terceirão:

Matemática: Aucenei Fonseca e Wagson Cação

Língua Portuguesa: José do Nazareno, Soniamar Salin e Carlos Moreira

História: Walfredo Tadeu, Suamy Lacerda e Kleber Lima

Geografia: Arimateia Dantas e Thalles Gomes

Física: Miguel Gomes e Marivaldo Rodrigues  

Química: Mônica e Roberto Amaral

Biologia: Russimeire e Geane

Espanhol: Lady Dayane e Antonia
Educação Física: Fran Taveira

Inglês: Doralice e Fábio

Direção: Chiquinho Lopes e Elizabet Cândido

ABAIXO RELAÇÃO DOS ALUNOS 2012 APROVADOS PARA UNIVERSIDADES FEDERAIS E/OU PARTICULARES VIA PROUNI     

SISU

1ª

1 Nairo Brilhante da Silva-Engenharia Civil - UFAC

2 Vitor Matheus Francischini Leal Gonçalves - Engenharia Elétrica - UNEMAT

3  Paulo Augusto Vasconcelos Rosa -arquitetura e urbanismo UFMT

4  Daiane Alves de Souza-  Física UFF

5 Ana Caroline Melo Ana Caroline Melo de Oliveira -  Engenharia Florestal UFAM

6 Luiz Felipe Luiz Felipe Rodrigues Marques - - Matemática UFMS

7 Aline Cavalcante Lenartowicz - - Biotecnologia UFAM

8 Marcelo Garrido Neves – história - UFAC

9  Ariel Marques de Aguiar Costa  - Geografia UFMT

10  Matheus de Souza - Geografia - UFAC

11  Caroline Carvalho dos Santos -Engenharia florestal -UFAC                                         

12 Thalyssa Rylare Cavalcante de Araujo - Engenharia Florestal - UFMT

13  Henrique Moreira dos Santos- Engenharia florestal- UFAC

14 Jennysser Oliveira da Silva - letras Portugues - UFAC

15 Caique Alcântara de Queiroz - ciências econômicas - UFMT

16 Lucas Moura dos Santos  - Direito UESPI

17 Josy D Antony Kym Vasconcelos de Sousa Santos-  ciências contábeis - UFMT

18 Thaynara Naiane Castro Campelo - Engenharia Florestal- UFAC

19 Carlos Eduardo Capistrano Cândido - CIÊNCIAS: MATEMÁTICA E FÍSICA - UFAM

20  Amanda Machado Amorim -Engenharia Civil-UFAC

21 MIKAEL FELIPE : GEOGRAFIA :UNEMAT.

22  Jeferson Ferreira Nogueira - Engenharia Civil - UFAC

23 Melquisedequi Cavalcante ENGENHARIA AMBIENTAL UFAM

24 Ingrid Hagata  Administração - UFMT

25 AAlan Valdenor Dias de Oliveira - Engenharia Elétrica UFAC

26  Naiara Pires Ramos História UFAC

27 João P. Carvalho -  Ciência Política- UFPI

28 Igor Chardson  Agronomia  UFAM

29 Ramila Silva Letras/ Frances - UFAC

30  Diana Braga de Araújo - Administração - IFMA

31  Hugo do Vale Paiva - Ciências da Natureza - IFMT

32  Higo do Vale Paiva - Geografia - UNEMAT (Cáceres, MT)

33  Luciano de Sousa Pinto - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - UFMS

34 Rafael Batista Engenharia de software - UFAM

35  Davi Sales - Ciências Biológicas - UESPI

36  Artur Antunes Alves de Freitas- AGROECOLOGIA- IFAC

37  Igor Jesus da Costa Arruda letras port./Francês UFMT

38 Thays Guimarães de Souza- Enfermagem-UFAC

39  Rsosilene Vasconcelos Rebelo -Oceografia - UFC

40  Orleane Carneiro Portela - Agroecologia - IFAC

41  Elda Rebeca da Costa Silveira - Psicologia - UESPI (Campus - Teresina - Pirajá)

42  Luciano de Sousa Pinto - Ciências Biológicas - UFMS

43 Neftha Nanne Souza de Araujo - Computacão - UNEMAT ( Campus - Colíder )

44 Amanda Elise dos Santos - Zootecnia - UFAL ( Campus - Rio Largo)

45 Natiele Marques de Araújo- Matemática- UFMT (campus universitário do Araguaia)

46  Mário Eugênio Rabelo Angelo - Engenharia Agronômica - UFAC

47 Débora Rocha de Souza -Saúde Coletiva-UFAC

48 Débora Ferreira Alves - Enfermagem- UNEMAT ( Tangará da Serra)

49 Cristian Ferreira dos Santos - IFMT

50  Rafael Batista da Silva - engenharia de software - Manaus - AM.

51 Letícia Correia Fonseca/ Letras - Espanhol UFAC

52 Lucas Landim de Oliveira, Ciências Biológicas- IFAC

53 Lois Len Almeida de França - Engenharia Agrônomica - UFAC (Cruzeiro do Sul)

54 Ayrton Senna Ferreira Lucena Oliveira - Agronomia - UFAC

55 Ivon Mendonça Queiroz Júnior - Agronomia UNEMAT (Alta Floresta)

56 João Guilherme Correa do Nascimento Pestana - Engenharia Civil - UNEMAT ( Tangará da Serra

57 Gislane Aciole do Carmo - Agroecologia - UEMS

58 Ana Caroline da Silva Lopes - Engenharia Florestal - UFAC

59 Higo do Vale Paiva - Geografia - UESPI

60 Sthellani Alves Guimarães - Enfermagem- UNEMAT ( Tangará da Serra)

61 Addison Junior Vaz - Administração - UFPR (Curitiba, PR)

62 Alana Kristin Fernandes - Agronomia - UFMT (SINOP)

63 Caroline Carvalho dos Santos- Engenharia Agronômica UFAC

64 Vítor Matheus Francischini Leal  - Engenharia Civil UNEMAT

65 Lorena Prado  - Letras - Inglês  UFAC

66  Ayrton Senna Ferreira Lucena Oliveira - Agronomia - UFAC

67 Luan Gomes Medeiros - Engenharia florestal UFMT

68  Ândria Carollyne da Silva Oliveira - psicologia  UFMS

69  Carol Bastos -  Gestão Pública (IFRO)

70  Ana Caroline Lopes. Engenharia Florestal -UFAC

71 Samira R. de Araújo - Engenharia Florestal –UFAC

72 : "Ânderson Alves Ferreira - Letras- Língua Portuguesa — UFMT (BARRA DO GARÇAS)"

73   Mykaelly Silva -  Enfermagem UEMT

74 Jonh Alisson Costa - Eng Civil UFAC

75 Marcos Marinho Tecnologia em Aeronautica UFSCAR

76 Sara Ferraz -  Música - UFBA

77 Beatriz Cociuffo  - Zootecnia - UFMT

78 Beatriz Cociuffo  - Enfermagem – UFRJ

79 – Josielle Schereder – Edificações – IFRO

80  Mykaelly Silva – Medicina – Cobija

81 – Valdemar Neto – Medicina – UNIR (nona chamada)

82 – Yuri Timons – Eng.  Civil – UNIR (nona chamada)

83 Joice Kelly -"Finanças - IFRO

84 Pedro Colares  - Letras/Francês – UFAC

85 Pedro Colares – Enfermagem – UNEMAT

86 Arícia Feitosa  Afonso -TECNOLOGIA EM LATICÍNIOS - IFRO

87 Mairla Apª de Souza Lima - Enfermagem – UNIR( nona chamada)

88 José Pedrosa  -Sistemas de Informação - UFAC

89 João P. Carvalho Engenharia Civil -UFAC

90 Kerollay Lacerda- Ciências Biológicas - UNEMAT

91 Lois Len Almeida de França - História - UFAC

92 Eduarda Rodrigues Rosa - Direito - IFCE

93 Thaís Oliveira Educação Física (UFMT)

94 Ramila Silva Ferreira – Medicina – Cobija

95 Edivá Basilio - Enfermagem – UFMT

96 Laura Carolina Silva Ferreira - Filosofia- UFMS

97 Alan Ferreira Leite -Agronomia- UFAM

98 Éllen Fernanda Gonçalves de Castro - Fisioterapia(UFAM)

     PROUNI

  1 Luciano de Sousa Pinto - Petróleo e Gás "bolsa integral" Universidade Paulista - UNIP

  2 Lois Len Almeida de França - Agronomia - FIMCA

  3  Rafael Batista da Silva - Direito na FMF de Manaus

  4 Vitor Matheus Francischini Leal - Arquitetura - Fimca

  5  Ramila da Silva Ferreira - Odontologia - Unib

  6    Thalyssa Rylare Cavalcante de Araujo - Ciências Contábeis - FARO

  7   Nairo Brilhante da Silva-1°em Biomedicina na Fimca.

  8 Mayra Rodrigues Leite - Sistema de informação na Ulbra

  9   Paulo Augusto Vasconcelos Rosa-Medicina veterinária/fimca (integral)

10   John Alison - Engenharia Civil FARO

11  Jeferson Ferreira Nogueira- Engenharia Civil - FARO

12 Bruno Almeida - Marketing - Faculdade Anhanguera , Joinville SC

13  Thaynara Castro - Enfermagem - Fimca

14  Aline Cavalcante Lenartowicz- Farmácia integral- FIMCA

15  Alan Valdenor Dias de Oliveira - Ciências Contábeis (Fimca)

16  Débora Ferreira Alves - Farmácia - Fimca

17 Amanda Amorim Amanda Machado Amorim-Engenharia Civil-FARO

18  Taynah Cristine -Direito/ Faculdade SALGADO DE OLIVEIRA -MG

19 Mario Rabelo - Medicina Veterinária - Fimca.

20   Henrique Moreira- Terapia ocupacional- FIMCA

21 Elda Rebeca da Costa Silveira - Enfermagem - FIMCA

22 Orleane Carneiro Portela - Turismo - FIMCA

23 Jennysser Oliveira da Silva Nutrição e Ciências Biológicas- FIMCA

24 Artur Antunes Alves de Freitas- Agronomia- FIMCA

25  Igor Chardson Igor Chardson Biomedicina  FIMCA
26  Matheus de Souza Santos - Administração – Facisa BH,

27 Vitória Karol - Gestão Comercial - FIMCA

28  Midiã Quirino Roberto - Enfermagem - FIMCA

29 Priscila Ramos de Souza - Administração na FIMCA

30 Amanda Letícia Alana Kristin Fernandes - Agronomia - FIMCA
31  Carlos Eduardo Capistrano Cândido - Sistema de informação - Ulbra

32  Melquisedequi  Pimentel Cavalcante-Ciências Biológicas -FIMCA

33 Georgia Gusmão de oliveira- Arquitetura-FIMCA

34 Marcelo garrido- Uniandrade- financias empresarias

35 Letícia Correia Fonseca - Administração/UNIBAN

36  Bruno da Silva Cerqueira, Administração(Integral), Fimca.

37 Nágela Ribeiro dos Santos- Pedagogia/ Faro

38 Elair Martins Barbosa da Silva - Fisioterapia - Fimca

39 Hanyele Gimaques - Engenharia Civil – FARO

40 Nágela Ribeiro dos Santos Pedagogia/ Faro (Integral)

41 Carol lima -  sistema de informação, FIP

42  Brenda Brasil- Nutricao- Fimca-prouni

43 Luan Gomes Medeiros - Adminstração UNIP (PROUNI).

44  Thays Guimarães de Souza - Fisioterapia - Fimca

45 Débora Rocha de Souza- Ciência Social-Unopar

46 Davi Sales  - Fisioterapia/Uniban

47 João Guilherme Correa do Nascimento Pestana - Engenharia Civil - UNESC ( PROUNI )

48   Querolaine Paiva - Direito (FARO)

50  Davi Sales - Engenharia Elétrica/Uniban

51 Ingrid Hagata -  Psicologia - Prouni -

52 Louí de Oliveira Néry - Ciências Biológicas - FIMCA (Prouni)

53  Ana Caroline Lopes -  Direito – FARO

54 – Pedro Colares  Zurik – Fisioterapia – UNOESTE

55 - Bárbara Knigntz – Engenharia Produção – UNESC

56 Marcelo garrido- logística- uniandrade (Curitiba)

57 Thainá Medeiros - Medicina FIMCA

58 Lucas Noronha - Enfermagem - FIMCA

59 Samira Ribeiro de Araújo - Biomedicina- Fimca

60 Eliude J[unior - GESTÃO HOSPITALAR - FIMCA

61 Raylane Martins - Administração - FIMCA

62 Thiago Cruz de Lima - Sistemas elétricos - ULBRA

63 Alisson Martins - Enfermagem - FIMCA.

64 Ayrton Ferreira  - Arquitetura e Urbanismo - FIMCa

65 Ivon Júnior -    Ciências Biológicas- FIMCA

66 Matheus Oliveira -  Psicologia (ULBRA)

67 Paulo Augusto Vasconcelos Rosa - direito/ulbra

68 Alan Valdenor Dias de Oliveira - Arquitetura e Urbanismo (FIMCA)

69 Louí de Oliveira Néry - Ciências Biológicas (FIMCA)

 70 Weidla Mikaeli dos Santos - Engenharia Civil (UNESC)

71 Naualy Hellmann Odontologia – FIMCA

72 Matheus Souza -  Geografia Puc MG

73 Weidla Mikaeli dos Santos – Administração - FARO

74 Lorena Oliveira Gestão Hospitalar-Unopar Porto Velho

75  Lidia Fernanda M. Schumann - Enfermagem FIMCA

76  Vítor Matheus Francischini Leal Gonçalves - Engenharia Civil – FARO

77 Alana Assunção-Emfermagem-Fimca!!!

78 Enyla Rockssane  letras inglês 

79 Matheus Santos Tomaz - Sistemas Elétricos-ULBRA

80 Eder Andrade – Arquitetura e Urbanismo – UNIRON

81 Leticia Correia – Logística – UNIBAN

82 Denise Montenegro Lopes – Fisioterapia – UNINORTE

83 Henrique Moreira- Direito- faculdade Estácio AM

84 Eloá Reis - Fisioterapia - Fimca

85 Jéssica Ketlen Soares Lopes - Arquitetura e Urbanismo (FIMCA)

86 Pedro Colares – Fisioterapia – FIMCA 

87 Laís Mendes Laís da Silva Mendes - Pedagogia - Faculdade Metropolitana

88 -  Eduarda Rodrigues Rosa Direito - ULBRA

89 Eduarda Rodrigues – Direito - PUC /MG

90  Thaís A. B. Oliveira - Fisioterapia –FIMCA

91 Ivon Júnior -  Gest. Hospitalar  FIMCA 

92 Matheus Oliveira - Fisioterapia (FIMCA)

93  Henrique Moreira – Fisioterapia – SÃO LUCAS

94 Ariel Marques de Aguiar Costa- - Administração SÃO LUCAS

95 Luiza Rayane Lopes Silva- Biomedicina -   São Lucas

96 Louí de Oliveira Néry - Ciências Biológicas -São Lucas

97 Pedro Colares - Fisioterapia - Faculdade São Lucas

98 Lucas Moura dos Santos - Direito - São Lucas

99 Juma Barcelo Fernandes – Odontologia – São Lucas

100 Sthellani Alves Guimarães - Fonoaudiologia - São Lucas"

101 Francielen Santos de Souza - Nutrição - Faculdade São Lucas

102 Naualy vitoria vieira da silva hellmannn - odontologia - são lucas"

103 Emanuela Vieira - Fonoaudiologia - São Lucas

104 Camila Solariévicz Ferreira - Ciências Contábeis - Fimca

105 Camila Solariévicz Ferreira  - Fisioterapia - São Lucas

106 Elaine Menezes da Silva - Ciências biológicas - São Lucas

107 Roxane Fernandes – Direito – FARO

108 – Luciano Souza - Ciências Aeronáuticas – PUC/ GO

109 Ramila Silva Ferreira – Odontologia  - SÃO LUCAS

110 Josy D. Anthony Kym - Ciências contábeis  - FARO

111 Eduarda Rodrigues Eduarda Rodrigues Rosa - Direito -  São Lucas

112 Edivá Basilio  Biomedicina – FIMCA

113 Josy D. Anthony Kym – Direito - FARO

114 Alana Assunção - Enfermagem e fisioterapia na São Lucas !!!(Alana Assunção)

115 Thays Guimarães de Souza - Odontologia - São Lucas

116 Thays Guimarães - Biomedicina - São Lucas

117 Lucas Deleon -  Gestão comercial  - FIMCA

118 Ariel Marques de Aguiar Costa - Administração - FIMCA

119 Lucas M. Santos Lucas Moura dos Santos - Direito - ULBRA (bolsa integral)

120 Thaynara Naiane Castro Campelo - Fisioterapia - São Lucas

121 Laura Carolina Silva Ferreira  - Administração - FIMCA

122 Arícia Adira Feitosa Afonso - Engenharia de Produção Mecânica - Faculdade Anhanguera de Taubaté - SP

123 Edillane Santos Medicina Veterinária – FIMCA 

124 Louí de Oliveira Néry - Medicina Veterinária (FIMCA)

Portanto,em nome da equipe do terceirão nossos cumprimentos aos aprovados,pois temos a certeza de que vocês não foram robotizados e sim, preparados para a vida de forma geral.

                                                                                                                                      Soniamar Salin