sexta-feira, 9 de agosto de 2013

11 DE AGOSTO : DIA DO ESTUDANTE


O dia do estudante é comemorado em 11 de agosto, a mesma data em que foram instituídos os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do Brasil, por Dom Pedro I, no século XIX.
Em razão dessa marcante decisão, Celso Gand Ley, cem anos após a criação desses cursos, em 1927, indicou a data para se tornar o dia do estudante.

Vários presidentes do nosso país, artistas e escritores se formaram nesses cursos; um da USP, através da escola do Largo São Francisco e o outro em Olinda, depois transferido para o Recife.
A faculdade mais próxima do Brasil era em Portugal, na cidade de Coimbra, e quem quisesse estudar em nível superior tinha que ir para lá ou para outras localidades da Europa, a fim de concluir seus estudos. Isso antes da criação desses cursos no Brasil.

As turmas iniciantes tinham poucos alunos e as estruturas das escolas eram bem simples, com salas feitas de taipa, no prédio do Convento de São Francisco. No ano de 1934 o curso foi incorporado pela Universidade de São Paulo – USP.
Estudar é exercitar a memória para adquirir conhecimentos, aprender. Mas para que isso aconteça um estudante deve frequentar uma escola e participar das atividades propostas, fazer as tarefas de sala bem como as passadas para serem feitas em casa, além de estudar em casa os conteúdos que foram passados em sala de aula.

Com o passar dos anos, passa a entender as matérias através da reflexão e da análise das mesmas.
Os estudantes devem ser responsáveis com seus estudos, pois o sucesso profissional virá através de muita dedicação. Além disso, merecem todo respeito e consideração de seus familiares, pois é o seu trabalho.
No Brasil, a educação é um problema social, pois não atende a demanda da quantidade de crianças e jovens que deveriam ingressar nos estudos. As escolas não possuem estrutura física adequada, além de faltar muitas vagas, fazendo com que um grande número de crianças e adolescentes não tenham a oportunidade de estudar.

A educação é uma responsabilidade dos governantes e está na Constituição do nosso país, mas ainda está muito deficitária, com professores mal remunerados e um ensino de pouca qualidade. Tudo isso favorece a evasão e a repetência escolar.( Por Jussara de Barros)

Estudar é como conhecer mundos diferentes. Tempo de novidade a cada dia. Tempo de alegria a cada hora. Tempo de se preparar para a vida... Feliz Dia do Estudante GALERA JBC!

                                                                                               A Direção

quinta-feira, 9 de maio de 2013

PROJETO MAXWELL – Campos Eletromagnéticos despertam curiosidade de alunos no JBC



“O Projeto Maxwell tem por objetivo principal despertar vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes do Ensino Médio e Profissional da Rede Pública, mediante sua participação em atividades de pesquisa científica ou tecnológica, orientadas por pesquisador qualificado, em instituições de ensino superior ou institutos/centros de pesquisas.
Os alunos do JBC, bolsistas do CNPQ, sob coordenação do Prof.Dr.Rogério Marcos da Silva do Departamento de Engenharia Elétrica da Unir e Prof. Miguel Gomes Costa do Projeto Terceirão da Escola João Bento da Costa apresentaram hoje (9), os resultados das pesquisas advindas desse “Grupo de pesquisas Modelagem de Sistemas Elétricos” que vem sendo realizado no decorrer de 2013 no projeto de integração Universidade/Escola Pública.
Segundo Júlia Kefine e Amanda Thais, duas alunas que também participam do Projeto Terceirão no JBC, as palestras e as pesquisas efetuadas dentro do Projeto Maxwell só as têm motivado tanto no aprendizado quanto na carreira que pretendem seguir, pois trabalham com equipamentos profissionais fornecidos pelo próprio CNPQ na pesquisa e realização das medições práticas referente aos campos eletromagnéticos.

 Júlia destaca ainda que as medições práticas efetuadas na própria Escola João Bento visavam traçar um Mapa de Risco sobre os campos eletromagnéticos, apresentando os resultados às turmas de primeiro ano do Prof.Luciano Ferreira que lotaram o auditório nesta tarde, participando ativamente com perguntas coerentes à respeito do tema por àqueles em que o interesse foi despertado, objetivo da apresentação do grupo. Amanda Thais,uma das integrantes do grupo ressalta que as descobertas na pesquisa levam a uma maior atenção na distribuição dos equipamentos elétricos em casa,pois sem conhecimento de causa os mesmos podem influenciar comprometendo a saúde e citou como exemplo o uso do micro-ondas,que pode atingir 83,33 mT, limite máximo de radiação não-ionizante permitido ao ser humano.

Vitor Villar e Nila Gabriela - alunos do segundo ano do JBC também bolsistas CNPQ  -  ressaltam que um campo magnético variável gera um campo elétrico e um campo elétrico variável resulta em um campo magnético,ou seja, campos magnéticos cercam materiais e correntes elétricas e são detectados pela força que exercem sobre outros materiais magnéticos e cargas elétricas em movimento. O campo magnético em qualquer lugar possui tanto uma direção quanto uma magnitude (ou força), portanto é um campo vetorial.

Após a apresentação dos trabalhos realizados pelos Bolsistas, Prof.Dr.Rogério fez uma explanação à platéia de alunos sobre os objetivos do Projeto Maxwell e da importância dessa parceria com a Escola Pública e ressalta que as bolsas dadas aos alunos da Escola João Bento da Costa prendeu-se ao fato de que em levantamento sobre os dados dos alunos que hoje participam do curso de Engenharia Elétrica na Universidade Federal de Rondônia – UNIR, a maioria é oriunda da Escola João Bento da Costa. Em seguida apresentou o Curso de Engenharia Elétrica,bem como as atribuições e áreas de atuação de um Engenheiro Eletricista despertando o interesse dos alunos presentes no auditório,principalmente quando questiona sobre o que seria do mundo sem um engenheiro de trânsito,sem um engenheiro das telecomunicações,sem um engenheiro eletricista entre outros mais.

Prof. Miguel Costa em conversa posterior destaca a importância dessas parcerias junto a Escola Pública e dentro da disciplina de Física, pois a pesquisa com as linhas de campo são uma maneira útil de representar qualquer campo vetorial e geralmente revelam propriedades sofisticadas dos campos de forma bastante simples e de fácil entendimento do corpo discente. A curiosidade despertada leva aos questionamentos, os questionamentos à aprendizagem e, a pesquisa com esses campos eletromagnéticos é de vital importância no cotidiano do aluno ,na leitura de mundo que este possa fazer na própria casa  e explica baseado numa encenação com três alunos realizadas pelo Prof.Dr.Rogério que na teoria da relatividade especial  isto significa que tanto os campos magnético quanto elétrico são parte de um mesmo fenômeno. Uma carga em movimento produz tanto um campo magnético quanto um campo elétrico. Mas em um sistema de referência onde a partícula não esteja se movendo só aparece um campo elétrico. Ainda assim, a Física é a mesma em todos os sistemas de referência. É um erro, portanto, dizer que o campo elétrico produz o campo magnético quando a relatividade é levada em conta, já que a mesma não favorece nenhum sistema de referência (podemos também dizer que o campo magnético causou o campo elétrico) encerrando sua explanação com uma frase dita pelo Prof.Dr.Rogério: “O mundo é de quem questiona” e a Física é uma disciplina para ser questionada e não apenas ser trabalhada como teoria. (Fonte: JBC)

domingo, 3 de março de 2013

Robôs ou pessoas informadas,preparadas para a vida?


Numa discussão hoje sobre educação questionou-se que a Escola onde trabalho não se preocupa com qualidade e sim com quantidade de alunos que entram nas universidades tornando-os meros robôs e, que por isso muitas “autoridades” da educação em nosso Estado não valorizam o trabalho que ali é realizado. Pergunto:O que se entende por educação de qualidade?Seria essa onda de se jogar tudo para a escola fazer mesmo não tendo infraestrutura apropriada?Como desenvolver a contento a série de projetos que são simplesmente “jogados” nas escolas sem ter número de educadores suficientes para atendê-los?É muito fácil falar que se quer ensino de qualidade com um professor desvalorizado, trabalhando em diversas escolas para suprir suas necessidades básicas e de criticar quem consegue desenvolver alguma coisa nesse caos que se encontra a Educação Pública.

       Já dizia meu ex-diretor que o JBC era uma “ilha” e, continua sendo, pois continua incomodando os críticos de plantão que não reconhecem o que ali é feito. No texto  publicado no livro Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica  de José Manuel Moran ele diz que “geralmente há uma preocupação com ensino de qualidade mais do que com a educação de qualidade. Ensino e educação são conceitos diferentes. No ensino se organizam uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a que compreendam áreas específicas do conhecimento (ciências, história, matemáticas).

     Na educação o foco, além de ensinar, é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação, a ter uma visão de totalidade. Fala-se muito de ensino de qualidade. Muitas escolas e universidades são colocadas no pedestal, como modelos de qualidade. Na verdade, em geral, não temos ensino de qualidade. Temos alguns cursos, faculdades, universidades com áreas de relativa excelência. Mas o conjunto das instituições de ensino está muito distante do conceito de qualidade.”

       O que a Escola João Bento da Costa tenta fazer é isso: ajudar uma comunidade que dificilmente teria condições de competir com alunos de escolas privadas às universidades integrando-o através do Projeto Terceirão uma visão de totalidade onde não se prepara apenas para o Enem (como alguns críticos dizem) e sim para a vida, pois há um trabalho de reflexão, de conhecimento, de ética que vão além de tornar nossos alunos meros robôs. De que vale trabalhar apenas conceitos que não levam nossos alunos de Escola Pública a adentrar às universidades sendo obrigados a pararem de estudar por que não tem condições de pagar um cursinho?Qual o mal em prepará-los para conseguirem aprovação nas Universidades Federais via SISU e, via Prouni nas Faculdades particulares? Nossos alunos ao sair da terceira série do Ensino Médio tem condições para enfrentar qualquer concurso público e, não é o que vejo outras escolas fazerem.Na maioria, infelizmente, 50% dos aprovados não tem realmente conhecimento para enfrentar um vestibular ,concurso e/ou Enem e,quando necessitam percebem a defasagem que foi seu ensino.JBC pode até não ter uma educação de excelência ainda,mas está no caminho certo,pois nesses anos de projeto foram muitos que tiveram oportunidade de se profissionalizar devido ao trabalho ali realizado.Da turma de 2012 ,nesse momento já são 98 (noventa e oito) alunos aprovados via SISU e 124 (cento e vinte e quatro) via PROUNI. Isso não é qualquer escola que consegue e vem muito mais por aí,pois a UNIR só divulgará resultado  agora em março.



Nossos Críticos ferrenhos deveriam se dirigir a esses alunos e perguntarem se não valeu a pena e, se nossas “autoridades” acham que estamos criando robôs, quem dera que todas as escolas fizessem isso, pois assim teríamos mais pessoas nas universidades que deixariam de ser alienadas e quem sabe poderiam mudar esse quadro político em que se encontra nosso Estado e nosso país.

Educadores Projeto Terceirão:
Matemática: Aucenei Fonseca e Wagson Cação
Língua Portuguesa: José do Nazareno, Soniamar Salin e Carlos Moreira
História: Walfredo Tadeu, Suamy Lacerda e Kleber Lima
Geografia: Arimateia Dantas e Thalles Gomes
Física: Miguel Gomes e Marivaldo Rodrigues  
Química: Mônica e Roberto Amaral
Biologia: Russimeire e Geane
Espanhol: Lady Dayane e Antonia
Educação Física: Fran Taveira
Inglês: Doralice e Fábio
Direção: Chiquinho Lopes e Elizabet Cândido


ABAIXO RELAÇÃO DOS ALUNOS 2012 APROVADOS PARA UNIVERSIDADES FEDERAIS E/OU PARTICULARES VIA PROUNI     

SISU
1 Nairo Brilhante da Silva-Engenharia Civil - UFAC
2 Vitor Matheus Francischini Leal Gonçalves - Engenharia Elétrica - UNEMAT
3  Paulo Augusto Vasconcelos Rosa -arquitetura e urbanismo UFMT
4  Daiane Alves de Souza-  Física UFF
5 Ana Caroline Melo Ana Caroline Melo de Oliveira -  Engenharia Florestal UFAM
6 Luiz Felipe Luiz Felipe Rodrigues Marques - - Matemática UFMS
7 Aline Cavalcante Lenartowicz - - Biotecnologia UFAM
8 Marcelo Garrido Neves – história - UFAC
9  Ariel Marques de Aguiar Costa  - Geografia UFMT
10  Matheus de Souza - Geografia - UFAC
11  Caroline Carvalho dos Santos -Engenharia florestal -UFAC                                         
12 Thalyssa Rylare Cavalcante de Araujo - Engenharia Florestal - UFMT
13  Henrique Moreira dos Santos- Engenharia florestal- UFAC
14 Jennysser Oliveira da Silva - letras Portugues - UFAC
15 Caique Alcântara de Queiroz - ciências econômicas - UFMT
16 Lucas Moura dos Santos  - Direito UESPI
17 Josy D Antony Kym Vasconcelos de Sousa Santos-  ciências contábeis - UFMT
18 Thaynara Naiane Castro Campelo - Engenharia Florestal- UFAC
19 Carlos Eduardo Capistrano Cândido - CIÊNCIAS: MATEMÁTICA E FÍSICA - UFAM
20  Amanda Machado Amorim -Engenharia Civil-UFAC
21 MIKAEL FELIPE : GEOGRAFIA :UNEMAT.
22  Jeferson Ferreira Nogueira - Engenharia Civil - UFAC
23 Melquisedequi Cavalcante ENGENHARIA AMBIENTAL UFAM
24 Ingrid Hagata  Administração - UFMT
25 AAlan Valdenor Dias de Oliveira - Engenharia Elétrica UFAC
26  Naiara Pires Ramos História UFAC
27 João P. Carvalho -  Ciência Política- UFPI
28 Igor Chardson  Agronomia  UFAM
29 Ramila Silva Letras/ Frances - UFAC
30  Diana Braga de Araújo - Administração - IFMA
31  Hugo do Vale Paiva - Ciências da Natureza - IFMT
32  Higo do Vale Paiva - Geografia - UNEMAT (Cáceres, MT)
33  Luciano de Sousa Pinto - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - UFMS
34 Rafael Batista Engenharia de software - UFAM
35  Davi Sales - Ciências Biológicas - UESPI
36  Artur Antunes Alves de Freitas- AGROECOLOGIA- IFAC
37  Igor Jesus da Costa Arruda letras port./Francês UFMT
38 Thays Guimarães de Souza- Enfermagem-UFAC
39  Rsosilene Vasconcelos Rebelo -Oceografia - UFC
40  Orleane Carneiro Portela - Agroecologia - IFAC
41  Elda Rebeca da Costa Silveira - Psicologia - UESPI (Campus - Teresina - Pirajá)
42  Luciano de Sousa Pinto - Ciências Biológicas - UFMS
43 Neftha Nanne Souza de Araujo - Computacão - UNEMAT ( Campus - Colíder )
44 Amanda Elise dos Santos - Zootecnia - UFAL ( Campus - Rio Largo)
45 Natiele Marques de Araújo- Matemática- UFMT (campus universitário do Araguaia)
46  Mário Eugênio Rabelo Angelo - Engenharia Agronômica - UFAC
47 Débora Rocha de Souza -Saúde Coletiva-UFAC
48 Débora Ferreira Alves - Enfermagem- UNEMAT ( Tangará da Serra)
49 Cristian Ferreira dos Santos - IFMT
50  Rafael Batista da Silva - engenharia de software - Manaus - AM.
51 Letícia Correia Fonseca/ Letras - Espanhol UFAC
52 Lucas Landim de Oliveira, Ciências Biológicas- IFAC
53 Lois Len Almeida de França - Engenharia Agrônomica - UFAC (Cruzeiro do Sul)
54 Ayrton Senna Ferreira Lucena Oliveira - Agronomia - UFAC
55 Ivon Mendonça Queiroz Júnior - Agronomia UNEMAT (Alta Floresta)
56 João Guilherme Correa do Nascimento Pestana - Engenharia Civil - UNEMAT ( Tangará da Serra
57 Gislane Aciole do Carmo - Agroecologia - UEMS
58 Ana Caroline da Silva Lopes - Engenharia Florestal - UFAC
59 Higo do Vale Paiva - Geografia - UESPI
60 Sthellani Alves Guimarães - Enfermagem- UNEMAT ( Tangará da Serra)
61 Addison Junior Vaz - Administração - UFPR (Curitiba, PR)
62 Alana Kristin Fernandes - Agronomia - UFMT (SINOP)
63 Caroline Carvalho dos Santos- Engenharia Agronômica UFAC
64 Vítor Matheus Francischini Leal  - Engenharia Civil UNEMAT
65 Lorena Prado  - Letras - Inglês  UFAC

66  Ayrton Senna Ferreira Lucena Oliveira - Agronomia - UFAC
67 Luan Gomes Medeiros - Engenharia florestal UFMT
68  Ândria Carollyne da Silva Oliveira - psicologia  UFMS
69  Carol Bastos -  Gestão Pública (IFRO)
70  Ana Caroline Lopes. Engenharia Florestal -UFAC
71 Samira R. de Araújo - Engenharia Florestal –UFAC
72 : "Ânderson Alves Ferreira - Letras- Língua Portuguesa — UFMT (BARRA DO GARÇAS)"
73   Mykaelly Silva -  Enfermagem UEMT
74 Jonh Alisson Costa - Eng Civil UFAC
75 Marcos Marinho Tecnologia em Aeronautica UFSCAR
76 Sara Ferraz -  Música - UFBA
77 Beatriz Cociuffo  - Zootecnia - UFMT
78 Beatriz Cociuffo  - Enfermagem – UFRJ
79 – Josielle Schereder – Edificações – IFRO
80  Mykaelly Silva – Medicina – Cobija
81 – Valdemar Neto – Medicina – UNIR (nona chamada)
82 – Yuri Timons – Eng.  Civil – UNIR (nona chamada)
83 Joice Kelly -"Finanças - IFRO
84 Pedro Colares  - Letras/Francês – UFAC
85 Pedro Colares – Enfermagem – UNEMAT
86 Arícia Feitosa  Afonso -TECNOLOGIA EM LATICÍNIOS - IFRO
87 Mairla Apª de Souza Lima - Enfermagem – UNIR( nona chamada)
88 José Pedrosa  -Sistemas de Informação - UFAC
89 João P. Carvalho Engenharia Civil -UFAC
90 Kerollay Lacerda- Ciências Biológicas - UNEMAT
91 Lois Len Almeida de França - História - UFAC
92 Eduarda Rodrigues Rosa - Direito - IFCE
93 Thaís Oliveira Educação Física (UFMT)
94 Ramila Silva Ferreira – Medicina – Cobija
95 Edivá Basilio - Enfermagem – UFMT
96 Laura Carolina Silva Ferreira - Filosofia- UFMS
97 Alan Ferreira Leite -Agronomia- UFAM
98 Éllen Fernanda Gonçalves de Castro - Fisioterapia(UFAM)

     PROUNI
  1 Luciano de Sousa Pinto - Petróleo e Gás "bolsa integral" Universidade Paulista - UNIP
  2 Lois Len Almeida de França - Agronomia - FIMCA
  3  Rafael Batista da Silva - Direito na FMF de Manaus
  4 Vitor Matheus Francischini Leal - Arquitetura - Fimca
  5  Ramila da Silva Ferreira - Odontologia - Unib
  6    Thalyssa Rylare Cavalcante de Araujo - Ciências Contábeis - FARO
  7   Nairo Brilhante da Silva-1°em Biomedicina na Fimca.
  8 Mayra Rodrigues Leite - Sistema de informação na Ulbra
  9   Paulo Augusto Vasconcelos Rosa-Medicina veterinária/fimca (integral)
10   John Alison - Engenharia Civil FARO
11  Jeferson Ferreira Nogueira- Engenharia Civil - FARO
12 Bruno Almeida - Marketing - Faculdade Anhanguera , Joinville SC
13  Thaynara Castro - Enfermagem - Fimca
14  Aline Cavalcante Lenartowicz- Farmácia integral- FIMCA
15  Alan Valdenor Dias de Oliveira - Ciências Contábeis (Fimca)
16  Débora Ferreira Alves - Farmácia - Fimca
17 Amanda Amorim Amanda Machado Amorim-Engenharia Civil-FARO
18  Taynah Cristine -Direito/ Faculdade SALGADO DE OLIVEIRA -MG
19 Mario Rabelo - Medicina Veterinária - Fimca.
20   Henrique Moreira- Terapia ocupacional- FIMCA
21 Elda Rebeca da Costa Silveira - Enfermagem - FIMCA
22 Orleane Carneiro Portela - Turismo - FIMCA
23 Jennysser Oliveira da Silva Nutrição e Ciências Biológicas- FIMCA
24 Artur Antunes Alves de Freitas- Agronomia- FIMCA
25  Igor Chardson Igor Chardson Biomedicina  FIMCA
26  Matheus de Souza Santos - Administração – Facisa BH,
27 Vitória Karol - Gestão Comercial - FIMCA
28  Midiã Quirino Roberto - Enfermagem - FIMCA
29 Priscila Ramos de Souza - Administração na FIMCA
30 Amanda Letícia Alana Kristin Fernandes - Agronomia - FIMCA
31  Carlos Eduardo Capistrano Cândido - Sistema de informação - Ulbra
32  Melquisedequi  Pimentel Cavalcante-Ciências Biológicas -FIMCA
33 Georgia Gusmão de oliveira- Arquitetura-FIMCA
34 Marcelo garrido- Uniandrade- financias empresarias
35 Letícia Correia Fonseca - Administração/UNIBAN
36  Bruno da Silva Cerqueira, Administração(Integral), Fimca.
37 Nágela Ribeiro dos Santos- Pedagogia/ Faro
38 Elair Martins Barbosa da Silva - Fisioterapia - Fimca
39 Hanyele Gimaques - Engenharia Civil – FARO
40 Nágela Ribeiro dos Santos Pedagogia/ Faro (Integral)
41 Carol lima -  sistema de informação, FIP
42  Brenda Brasil- Nutricao- Fimca-prouni
43 Luan Gomes Medeiros - Adminstração UNIP (PROUNI).
44  Thays Guimarães de Souza - Fisioterapia - Fimca
45 Débora Rocha de Souza- Ciência Social-Unopar
46 Davi Sales  - Fisioterapia/Uniban
47 João Guilherme Correa do Nascimento Pestana - Engenharia Civil - UNESC ( PROUNI )
48   Querolaine Paiva - Direito (FARO)
50  Davi Sales - Engenharia Elétrica/Uniban
51 Ingrid Hagata -  Psicologia - Prouni -
52 Louí de Oliveira Néry - Ciências Biológicas - FIMCA (Prouni)
53  Ana Caroline Lopes -  Direito – FARO
54 – Pedro Colares  Zurik – Fisioterapia – UNOESTE
55 - Bárbara Knigntz – Engenharia Produção – UNESC
56 Marcelo garrido- logística- uniandrade (Curitiba)
57 Thainá Medeiros - Medicina FIMCA
58 Lucas Noronha - Enfermagem - FIMCA
59 Samira Ribeiro de Araújo - Biomedicina- Fimca
60 Eliude J[unior - GESTÃO HOSPITALAR - FIMCA
61 Raylane Martins - Administração - FIMCA
62 Thiago Cruz de Lima - Sistemas elétricos - ULBRA
63 Alisson Martins - Enfermagem - FIMCA.
64 Ayrton Ferreira  - Arquitetura e Urbanismo - FIMCa
65 Ivon Júnior -    Ciências Biológicas- FIMCA
66 Matheus Oliveira -  Psicologia (ULBRA)
67 Paulo Augusto Vasconcelos Rosa - direito/ulbra
68 Alan Valdenor Dias de Oliveira - Arquitetura e Urbanismo (FIMCA)
69 Louí de Oliveira Néry - Ciências Biológicas (FIMCA)
 70 Weidla Mikaeli dos Santos - Engenharia Civil (UNESC)
71 Naualy Hellmann Odontologia – FIMCA
72 Matheus Souza -  Geografia Puc MG
73 Weidla Mikaeli dos Santos – Administração - FARO
74 Lorena Oliveira Gestão Hospitalar-Unopar Porto Velho
75  Lidia Fernanda M. Schumann - Enfermagem FIMCA

76  Vítor Matheus Francischini Leal Gonçalves - Engenharia Civil – FARO
77 Alana Assunção-Emfermagem-Fimca!!!
78 Enyla Rockssane  letras inglês 
79 Matheus Santos Tomaz - Sistemas Elétricos-ULBRA
80 Eder Andrade – Arquitetura e Urbanismo – UNIRON
81 Leticia Correia – Logística – UNIBAN
82 Denise Montenegro Lopes – Fisioterapia – UNINORTE
83 Henrique Moreira- Direito- faculdade Estácio AM
84 Eloá Reis - Fisioterapia - Fimca
85 Jéssica Ketlen Soares Lopes - Arquitetura e Urbanismo (FIMCA)
86 Pedro Colares – Fisioterapia – FIMCA 
87 Laís Mendes Laís da Silva Mendes - Pedagogia - Faculdade Metropolitana
88 -  Eduarda Rodrigues Rosa Direito - ULBRA
89 Eduarda Rodrigues – Direito - PUC /MG
90  Thaís A. B. Oliveira - Fisioterapia –FIMCA
91 Ivon Júnior -  Gest. Hospitalar  FIMCA 
92 Matheus Oliveira - Fisioterapia (FIMCA)
93  Henrique Moreira – Fisioterapia – SÃO LUCAS
94 Ariel Marques de Aguiar Costa- - Administração SÃO LUCAS
95 Luiza Rayane Lopes Silva- Biomedicina -   São Lucas
96 Louí de Oliveira Néry - Ciências Biológicas -São Lucas
97 Pedro Colares - Fisioterapia - Faculdade São Lucas
98 Lucas Moura dos Santos - Direito - São Lucas
99 Juma Barcelo Fernandes – Odontologia – São Lucas
100 Sthellani Alves Guimarães - Fonoaudiologia - São Lucas"
101 Francielen Santos de Souza - Nutrição - Faculdade São Lucas
102 Naualy vitoria vieira da silva hellmannn - odontologia - são lucas"
103 Emanuela Vieira - Fonoaudiologia - São Lucas
104 Camila Solariévicz Ferreira - Ciências Contábeis - Fimca
105 Camila Solariévicz Ferreira  - Fisioterapia - São Lucas
106 Elaine Menezes da Silva - Ciências biológicas - São Lucas
107 Roxane Fernandes – Direito – FARO
108 – Luciano Souza - Ciências Aeronáuticas – PUC/ GO
109 Ramila Silva Ferreira – Odontologia  - SÃO LUCAS
110 Josy D. Anthony Kym - Ciências contábeis  - FARO
111 Eduarda Rodrigues Eduarda Rodrigues Rosa - Direito -  São Lucas
112 Edivá Basilio  Biomedicina – FIMCA
113 Josy D. Anthony Kym – Direito - FARO
114 Alana Assunção - Enfermagem e fisioterapia na São Lucas !!!(Alana Assunção)
115 Thays Guimarães de Souza - Odontologia - São Lucas
116 Thays Guimarães - Biomedicina - São Lucas
117 Lucas Deleon -  Gestão comercial  - FIMCA
118 Ariel Marques de Aguiar Costa - Administração - FIMCA
119 Lucas M. Santos Lucas Moura dos Santos - Direito - ULBRA (bolsa integral)
120 Thaynara Naiane Castro Campelo - Fisioterapia - São Lucas
121 Laura Carolina Silva Ferreira  - Administração - FIMCA
122 Arícia Adira Feitosa Afonso - Engenharia de Produção Mecânica - Faculdade Anhanguera de Taubaté - SP
123 Edillane Santos Medicina Veterinária – FIMCA 
124 Louí de Oliveira Néry - Medicina Veterinária (FIMCA)


Portanto,em nome da equipe do terceirão nossos cumprimentos aos aprovados,pois temos a certeza de que vocês não foram robotizados e sim, preparados para a vida de forma geral.

                                                                                                                                      Soniamar Salin